教学大纲

作者: 时间:2019-07-08 点击数:

微机原理与接口技术》课程教学大纲

课程编号:ZJ0801006

一、课程说明

1.课程代码

ZJ0801006

2.课程类别

《微机原理与接口技术》是电子、电气、机电及计算机学科专业的专业类课程。

3.适应专业及课程性质

《微机原理与接口技术》是电子信息科学与技术专业、电气工程及其自动化专业必修课程,机械制造及自动化专业选修课程。

4.课程目的

(1)通过本课程的学习,使学生掌握微型计算机的工作原理,建立起计算机的总体概念,培养学生具有微机硬件系统分析、接口设计、编程及开发与应用的能力。

5.学时与学分

学时为64,学分为3.5。

6.建议先修课程

《模拟电路》、《数字电路》、《计算机基础》

二、课程教学基本内容及要求

第一章微型计算机基础知识

计划学时:6学时

基本要求:

(1)掌握二、十、十六进制间的相互转换。

(2)熟悉常见编码系统如ASCII码,BCD码等。

(3)了解计算机的基本结构和工作原理

教学重点及难点:

(1)计算机中的数制和编码系统

(2)计算机中的常用数据类型

基本内容:

(1)计算机中的数制

(2)计算机中的信息编码

(3)计算机中的常用数据类型

(4)协处理器的数据格式

(5)计算机的基本结构及工作原理

(6)微处理器发展史

思考题:

(1)计算机内部为什么要采用二进制而不采用十进制?

(2)计算机硬件组成中总线起什么作用?总线为什么必须具有三态功能?

(3)微处理器、微型计算机及微型计算机系统三者的区别和关系是什么?

第二章微型计算机的组成及微处理器的功能结构

计划学时:4学时

基本要求:

(1)掌握微型计算机的基本组成。

(2)了解80X86系列微处理器的功能结构。

教学重点及难点:

(1)8086/8088的存储器组织及其寻址。

(2)8086/8088的I/O地址空间。

基本内容:

(1)微处理器介绍

(2)存储器

(3)输入/输出设备及其接口电路

(4)总线

(5)80X86系列处理器的功能结构

(6)8086/8088的I/O地址空间

思考题:

(1)堆栈的特点及作用是什么?

(2)80286CPU相对于8086CPU有哪些改进和提高?

第三章80X86的寻址方式和指令系统

计划学时:14学时

基本要求:

(1)了解常用基本指令的格式

(2)熟悉理解常用的指令寻址方式

(3)掌握常用几大类指令的功能

教学重点及难点:

(1)指令寻址方式

(2)指令系统

基本内容:

(1)机器指令格式

(2)符号指令格式

(3)立即寻址

(4)寄存器寻址

(5)存储器操作数的寻址方式

(6)指令系统

思考题:

(1)对于80X86系列微处理器,存储器寻址时的有效地址EA与实际物理地址PA有什么区别?何谓逻辑地址?

第四章汇编语言程序设计

计划学时:11学时

基本要求:

(1)了解计算机程序设计语言的演变

(2)熟悉汇编语言语法并加以运用

(3)熟悉实地址方式下的汇编语言程序设计

(4)熟悉汇编程序的上机调试过程

教学重点及难点:

(1)、汇编语言语法

(2)实地址下的汇编程度设计

基本内容:

(1)几种计算机程序设计语言的演变

(2)汇编语言语法

(3)实地址方式下的汇编语言程序设计

(4)汇编语言程序及上机过程

(5)DOS及BIOS功能调用

(6)※汇编语言与高级语言的混合编程

思考题:

(1)伪指令与机器指令的区别是什么?

第五章微处理器外部结构和总线操作时序

计划学时:2学时

基本要求:

(1)了解8086/8088CPU的引脚功能

(2)掌握理解8086/8088系统总线时序

(3)了解80386/80486CPU的引脚信号功能及其系统总线时序

教学重点及难点:

(1)8086/8088系统总线时序

基本内容:

(1)8086/8088CPU的共用引脚功能

(2)最小方式和最大方式下引脚信号的功能

(3)8086/8088系统总线时序

(4)※80386/80486CPU的引脚信号功能及其系统总线时序

思考题:

(1)8086工作在最大方式和最小方式下系统基本配置的差别?

(2)※80386/80486的引脚和总线时序相对于8086来说,有哪些新增的功能和特点?

第六章半导体存储器

计划学时:7学时

基本要求:

(1)了解不同种类存储器的性能及工作原理

(2)了解高速缓冲存储器的组成和结构

教学重点及难点:

(1)不同种类存储器的性能及工作原理

(2)高速缓冲存储器的组成和结构

基本内容:

(1)存储器的分类和主要性能指标

(2)只读存储器ROM

(3)静态随机存取器SRAM

(4)动态随机存取器DRAM

(5)高速缓冲存储器Cache

思考题:

(1)各存储器的特点是什么?

(2)存储器容量应如何扩展?

第七章80386/80486CPU的存储器管理

计划学时:2学时

基本要求:

(1)理解实方式存储器管理

(2)了解保护虚地址方式存储器管理

(3)了解保护及任务切换

教学重点及难点:

(1)保护虚地址方式存储器管理

(2)保护及任务切换

基本内容:

(1)实方式存储器管理

(2)※保护虚地址方式存储管理

(3)※保护及任务切换

(4)※虚拟的8086方式

思考题:

(1)保护虚地址方式与实地址方式的主要区别是什么?

(2)80386/80486共有哪几种工作模式?

第八章中断及异常

计划学时:4学时

基本要求:

(1)理解中断及异常的概念

(2)理解中断及异常的暂时屏蔽

(3)掌握中断及异常的优先级

(4)掌握实地址方式下的中断

(5)了解运用中断优先级管理器8259A PIC

教学重点及难点:

(1)中断及异常

(2)中断及异常的优先级

(3)※中断优先级管理器8259A PIC

基本内容:

(1)中断及分类

(2)异常及分类

(3)中断及异常的屏蔽

(4)中断及异常的优先级

(5)实地址方式下的中断

(6)※中断优先级管理器8259A PIC

思考题:

(1)保护虚地址方式与实地址方式的主要区别是什么?

(2)80386/80486共有哪几种工作模式?

第九章输入/输出方法及常用的接口电路

计划学时:14学时

基本要求:

(1)理解I/O接口的概念与功能

(2)掌握基本的输入输出方法

(3)学会运用8255A并行接口电路

(4)学会运用可编程的定时/计数器8253/8254

(5)了解DMA控制器8237A-5

教学重点及难点:

(1)基本的输入输出方法

(2)常用的接口电路芯片

基本内容:

(1)I/O接口的概念与功能

(2)基本的输入输出方法

(3)8255A并行接口电路

(4)可编程的定时计数器8253/8254

(5)※DMA控制器8237A-5

思考题:

(1)为什么要有接口电路,其作用是什么?

三、课程学时分配

本课程计划64学时,其中理论教学52学时,课内实践12学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。

表1课程学时分配表

时数教学

环节

课程内容

理论教学

课内实践

小计

第一章微型计算机基础知识

6

0

6

第二章微型计算机的组成及微处理器的功能结构

4

0

4

第三章80X86的寻址方式和指令系统

14

0

14

第四章汇编语言程序设计

8

3

11

第五章微处理器外部结构和总线操作时序

2

0

2

第六章半导体存储器

4

3

7

第七章80386/80486CPU的存储器管理

2

2

第八章中断及异常

4

4

第九章输入/输出方法及常用的接口电路

8

6

14

总计

52

12

64

表2课内实践学时分配表

实践项目名称

学时

实践内容及目的

实践方式

备注

实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等

1

汇编语言上机实验

3

(1)学习及掌握汇编语言源程序的书写格式和要求。(2)学会使用EDIT、MASM、LINK、DEBUG等软件工具。(3)熟练掌握在计算机上编辑、汇编、连接及运行汇编语言程序的方法。

实验

2

存储器读写实验

3

(1)掌握PC机外存扩展的方法;(2)熟悉6264芯片的接口方法;(3)掌握8086十六位数据存储的方法。

实验

3

8255并行接口应用实验

3

(1)学习并掌握8255的各种工作方式及其应用。(2)学习在系统接口实验单元上构造实验电路。(3)掌握8255的编程原理。

实验

4

8253定时/计数器应用实验

3

(1)熟练掌握8253的工作方式及应用编程。(2)熟悉用示波器观察不同模式下的输出波形。

实验

四、考核及成绩评定

考核类型: 考试

成绩评定:

(1)平时成绩占总评成绩的50 %,分别为:课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%。

(2)期末考核成绩占50 %。,考核形式有:闭卷笔试。

五、 推荐教材、参考书目与推荐网站

推荐教材:

(1)微型计算机原理与接口技术.姚燕南、薛钧义主编.高等教育出版社. 2004年

参考书目:

(1)16/32位微机原理、汇编语言及接口技术(第二版).钱晓捷主编,机械工业出版社.2005年

(2)微型计算机原理及接口技术.冯博琴主编,高等教育出版社.2004年

(3)微型计算机原理及应用教学辅导与习题解.张青主编,答清华大学出版社.2007年

推荐网站

(1)http://www2.zzu.edu.cn/qwfw/index.asp

(2)http://jwc.seu.edu.cn/jpkc/declare/08wjjkx/

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